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Aprendizaje, Educación

Son escuelas, no enseñaderos

“En el centro no está el impulso a la generación de ambientes de aprendizaje, que rebasa con mucho la confluencia simple de docentes aislados, por muy buenos que se les considere. La escuela no es, como decía Gómez Morín, un “enseñadero”: es la concreción de un proyecto colegiado para aprender, en el contexto de un rumbo educativo relevante, que requiere estructura intelectual y material, programas inteligentes y procesos de participación creativa, crítica y exigente de diversos actores, no sólo los docentes, con grados de libertad en un rumbo claro y general establecido. No es trivial. La escuela mexicana está situada y sitiada. El 60 por ciento de las dedicadas a la educación básica se hallan en lugares en que privan condiciones de alta y muy alta marginación.”

http://www.educacionfutura.org/son-escuelas-no-ensenaderos/

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